<tr id="bmtk7"></tr>

  1. <code id="bmtk7"></code>
  2. 
    

      1. 關于我們

        您當前的位置: 關于我們- 校園資訊-

        特殊兒童的問題——心理加工過程困難

        發布日期:2017-06-23 【返回】

        不同的原因如天生缺陷、母親吸毒或營養不良等,都能導致基本的認知過程困難。

        ??

        知覺指解釋刺激感官的物體和事件的能力。對于聽覺、視覺、味覺、嗅覺或觸覺有障礙的兒童,有限的信息攝入量會限制他們的認知加工。其他方面的發展也許會彌補這些缺陷,但只有當認知能力取得適應才可以。在探知所有類型行為時,幼童特別依賴于視覺,而較少關注口頭語言。他們在認真地觀察和模仿而不是聽和做。

        ??

        知覺取決于辨別面貌、聲音和機理的能力。如果感官或加工信息的認知結構受到損害,感官線索就識別不出或被忽略。教師讓感覺能力受到損害的兒童,通過適應其他感官彌補缺陷,如通過有節奏地拍打感受聽覺,或通過說“涼、熱、粗糙、柔軟”等詞使其聯想事物的特征。

        ??

        記憶是通過注意和知覺接受的第三種基本的認知過程。它儲存于中樞神經系統,分為長時記憶、短時記憶、視覺記憶、機械記憶、再認和回憶等。神經系統有問題的兒童,如肌肉萎縮,復合硬化癥以及認知能力有限,都可能表現出記憶困難。

        ??

        家庭成員、教師以及殘疾人委員會成員應努力為有認知、身體及情緒障礙的兒童創設限制性最小的環境,這樣他們才可能最大程度地使其現有能力得到發展,矯正和促進其劣勢的發展。


        WWW.1485U.COM